Waarden
Waarden als fundament voor pedagogisch project :
respect en zorg:
In onze school willen we in elk kind het unieke en waardevolle ontdekken en stimuleren. Respect en zorg zijn hierbij onmisbaar.en vormen het fundament waarop onze ‘Boomgaard’ kan bloeien.
De Boomgaard wil een open school zijn waar iedereen in een sfeer van vertrouwen met zijn specifieke zorgvragen terecht kan. Een uitgebouwd zorgkader, aandacht voor inspraak van kinderen, leerkrachten en ouders en duidelijke overlegstructuren zijn dan ook kenmerkend voor onze school.
We hebben een ‘steward-systeem’ op de speelplaats, waarbij oudere kinderen verantwoordelijkheid en zorg dragen voor kinderen die het moeilijk hebben en de ‘buitenspelruimte’ waar kinderen met specifieke zorgvragen terecht kunnen en indien nodig ook een berichtje kunnen doorgeven aan hun vertrouwenspersoon.
Respect en zorg gaan ook uit naar het prachtige kader waarin onze school gelegen is. Deze groene leeromgeving moet gekoesterd en verzorgd worden en iedereen moet zijn steentje bijdragen. Kinderen hebben hierbij een verantwoordelijkheid.
De Boomgaard werd daarvoor al meermaals onderscheiden met MOS-logo’s en krijgt binnenkort zelfs, als een van de weinige Vlaamse scholen, een nationaal MOS-logo.
Respect en zorg zijn tenslotte ook waarden die onze kinderen dagelijks concretiseren in het prachtig dierenpark van onze school. Dit dierenpark werd opgericht in 1969 en bestaat uit een centrale bergplaats van waar uit diensten geregeld worden, meerdere volières voor allerlei vogels en schuthokken voor duiven, eenden, ganzen, kippen, schapen, konijnen, geiten, enz…
betrokkenheid en welbevinden:
Een kind dat zich goed en betrokken voelt, leert ook beter. We willen dat elk kind graag naar school komt en daardoor ook (weer) ‘goesting’ krijgt om te leren.
Enkele concrete voorbeelden zijn:
- Kinderen krijgen verantwoordelijkheid en de leercontexten zijn aangepast aan hun leefwereld.
- De kindgerichte schoolomgeving: het Robinson-speelplein, dierenpark, verkeerspark, ballenplein, lummelweide, ...
- Sterke aandacht voor gezondheid
- Regelmatig overleg met ouders en leerlingen
verbondenheid en communicatie:
In de Boomgaard hechten we heel veel belang aan verbondenheid en communicatie. Kinderen spelen, leren en ontwikkelen immers altijd samen met anderen.
Verbondenheid en communicatie:
- op school: praatrondes, klasdoorbrekende activiteiten, het boomgaardforum,
- met de buitenwereld: project- en atelierwerk, talrijke excursies...
- op internationaal vlak door in Comenius-projecten samen te werken met scholen uit andere landen. Leren met en van elkaar staat hierbij centraal. De Boomgaard heeft als projectschool al enkele jaren een ijzersterke reputatie opgebouwd en heeft hierbij telkens een coördinerende rol.
Ouders worden geïnformeerd in een ouderkrant (de boomgaard gazet) en krijgen een ruime inbreng. Ze kunnen hun mening doorgeven en kunnen zo mee vorm geven aan het onderwijs op onze school.
christelijk geïnspireerd:
De Boomgaard wil een schoolgemeenschap zijn die een christelijk opvoedingsproject nastreeft.
Vanuit de geest van de evangelische boodschap proberen wij in onze vorming de diepere levenswaarden te laten ontdekken.
De geloofsopvoeding is geen opvoeding los van of naast de andere schoolactiviteiten. Het is een manier van leven, beleven, omgaan met en doorheen alles wat in de school gebeurt.
De christelijke huisstijl van De Boomgaard is gebaseerd op vijf facetten:
- verstrekken van kwaliteitsvol onderwijs
- geven van ‘godsdienst’ op een geactualiseerde wijze
- duiding van ‘waarden’ doorheen alle activiteiten)
- beantwoorden van maatschappelijke verwachtingen en beklemtonen van ethische waarden die de samenleving schragen zoals eerbied voor iedereen, verdraagzaamheid, rechtvaardigheid, respect voor het werk van anderen
- aanreiken van een pastoraal aanbod